Llevo varios días trabajando en la nueva unidad para 3ºESO de Sección, quería empezar a prepararles para el trabajo colaborativo y el ABP ya que durante este trimestre van a trabajar con esta metodología en todas las materias con el tema del Madrid de los Austrias que nosotros dejamos para el tercer trimestre.
Durante la última semana, en la que nosotros estábamos tan liados con Global classrooms los chicos de 3º de Programa tuvieron una jornada de trabajo colaborativo, hicieron juegos, lectura de texto en grupo, kahoots, etc., pero los míos no pudieron participar así que les he preparado esta unidad que espero que sea divertida y que consiga mi objetivo, mejorar lo que ya llevamos dos años perfeccionando, el trabajo en equipo y que aprendan a usar herramientas que me parecen muy útiles: Go conqr para tarjetas de memoria y mapas mentales, Tiki toki para ejes cronológicos online, Edpuzzle para metodología Flipped, etc.
Como no podía faltar el juego haremos un Kahoot y jugaremos al ¿Quién es quién? con los principales exploradores de la época.
Como veréis he creado un póster digital en Genially con diferentes estaciones, en cada una de ellas, ampliaremos conocimientos a través de una actividad que podrá ser individual o grupal:
- Primera estación: en esta primera estación nos aseguramos de que todos saben manejar Google Drive, cremaos carpetas colaborativas de equipo, asignamos roles a cada miembro, como expliqué en uno de los posts sobre ABP y aprendemos a sacarle partido a Trello como herramienta útil para organizar el trabajo colaborativo. En cuanto al cuaderno, un breve recordatorio de la importancia como herramienta de estudio, incluyo la rúbrica que estoy usando en los diferentes niveles.
- Time station: aquí aprenderemos a utilizar Tiki toki y, de manera individual tendrán que ir completando a lo largo de las diferentes unidades un eje cronológico con los principales acontecimientos que estudiemos. La importancia no reside en conocer las fechas de memoria sino en comprender la sucesión y la relación de los hechos a lo largo de la Historia.
- Policy station: introducimos las monarquías autoritarias en esta unidad así que, me ha parecido buena idea aprender a hacer un mapa mental con Goconqr con las principales características y sus represnetantes.
- Columbus station: aunque en la siguiente unidad nos centraremos en la colonización y la monarquía hispánica, en esta unidad vamos a estudiar los viajes de Colón y para ello mis alumnos tendrán que ver un vídeo en Edpuzzle en el que ampliamos y completamos lo que ya sabemos y responder a las preguntas que les planteo.
- The Explorers station: esta es una de las estaciones que más me gustan, en la presentación encontraréis un documento que he creado con una lista de exploradores, un ficha con la información que tienen que buscar (scavengers hunt) y una plantilla con unas fichas coleccionables, unas trading cards en las que incluirán la información obtenida en las distintas fuentes. Después utilizarán esa información para jugar por parejas al ¿Quién es quién?
- En la Gadget station aprenderán a hacer tarjetas de memoria con Goconqr, muy útiles para esta y otras materias, aquí las utilizarán para aprender a reconocer los nuevos barcos e instrumentos de navegación descubiertos entre los siglos XV y XVI.
- Quiz station: después de tantas actividades y de aprender tantas cosas nuevas, es hora de ver cuánto han aprendido hasta el momento y qué mejor que pasar un rato divertido con un Kahoot. ¿El premio para el ganador?, podrá consultar un minuto el cuaderno en el test final. He eliminado el link para que mis alumnos no empiecen a jugar antes de tiempo, pero si algún profe quiere usarlo en clase, no tiene más que pedírmelo.
- Tras el excelente resultado de #Épocaderevoluciones con Twitter, he querido aprovechar todas las ventajas educativas que nos ofrece esta red social. ¿Os imagináis cómo habría sido la Reforma protestante con Twitter? pues vamos a comprobarlo con esta actividad, por equipos escribirán en sus cuadernos las tesis de los principales reformadores y representantes de la Contrareforma, las resumirán en 140 caracteres y las publicarán en unas cuentas grupales.
- Y después de la Reforma llega la estación del Humanismo, en la que se convertirán en investigadores y periodistas del pasado, escribiendo artículos y publicándolos en una plantila de Google presentations.
- En The Art station serán comisarios de exposición y crearán su propia galería de arte catalogando las obras de los artistas del Renacimiento que más les hayan impresionado. Sólo hay una condición, deberán incluir las tres grandes disciplinas: arquitectura, escultura y pintura.
- Y para terminar un test que todavía no he creado pero al que alguno llegará com un comodín por haber ganado el Kahoot.
Espero conseguir mi objetivo con esta unidad y que aprender Historia se convierta para ellos en algo apasionante.
